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Neurociencias en Julio. Conferencias, cursos y presentación de libro.

Informe de Actividades

En el mes de julio de 2010 se organizó por primera vez en el Instituto de Neurociencias el evento “Neurociencias en julio”. En esta ocasión se invitó a distinguidos especialistas para participar como conferencistas en este evento académico. Se dictaron tres conferencias, se impartió un curso y además se hizo la presentación de un libro.


El jueves 1 de julio a las 10 hrs el ing. Luis Rodolfo Campos director del Instituto de Tecnologías de la Información y Comunicación para el Desarrollo Social de la Facultad de Informática, Ciencias de la Comunicación y Técnicas Especiales de la Universidad de Morón de Buenos Aires, Argentina impartió la conferencia: Informática especial. Un recurso alternativo para el desarrollo de las personas con discapacidad.


El jueves 8 de julio 19 hrs. el Dr. Byron Bernal Director del área de Neuroimagen Funcional del Departamento de Radiología del Hospital Infantil de Miami impartió la conferencia: Neurimagenología del lenguaje y el viernes 9 de julio 10 hrs impartió el curso: Neuroimagen Funcional que tuvo como objetivo dar a conocer aspectos básicos de la resonancia magnética funcional (RMF) a través de tres temas principales: Cómo formar un grupo de RMF, Resonacia Magnética Funcional: Bases y Aplicaciones y Diseño de paradigmas de RMF.


El jueves 22 a las 19 hrs. se llevó a cabo la presentación del libro “Neuropsicología del desarrollo infantil”, editado por Mónica Rosselli, Esmeralda Matute y Alfredo Ardila. La presentación estuvo a cargo de la Dra. Olga Inozemtseva, el Dr. Gonzalo Ramírez y el Dr. Luis Cerdán que son reconocidos profesionistas en el área. Este libro, reúne los trabajos de destacados profesionistas latinoamericanos interesados en el estudio del desarrollo infantil desde una perspectiva neuropsicológica.


El viernes 30 de Julio a las 12 hrs el Dr. Michel Paradis Profesor Emérito del Departamento de Lingüística en la Universidad McGill de Montreal, Canadá, impartió la conferencia: “Early versus late bilingualism: Consequences for cerebral representation and processing”.
Los conferencistas participantes además interactuaron con los investigadores y alumnos del Instituto interesados en las temáticas presentadas, en dichas reuniones hubo la posibilidad de intercambiar ideas y establecer planes de colaboración.
En todos los eventos académicos se tuvo cupo lleno del auditorio; asistieron investigadores y alumnos del Instituto, profesionistas del área de otras instituciones públicas y privadas educativas y del área de la salud, quienes se mostraron interesados en las temáticas y externaron excelentes comentarios sobre los ponentes y sus exposiciones.